CAMBIOS QUE SUFREN LOS ADOLESCENTES.

CAMBIOS EN LA

 






¡Iniciamos este proyecto con mucho entusiasmo, seguros de que aprenderemos muchas cosas!

Para conocer o reafirmar los cambios que surgen durante la adolescencia, realizaremos las siguientes actividades.

1.- Lean y reflexionen sobre lo que habla la lectura de los "Cambios de los adolescentes"
2.- Investigarán en el libro de ciencias naturales estos cambios.
3.- Hagan un listado con ellos. 
4.- Elaboren un cuadro de doble entrada donde establezcas estas comparaciones y establezcan que son normales. 
5.- Elaboren los cuestionamientos para una entrevista que realizarán a un especialista que previamente invitado por el maestro. 
6.- Vean la película de "La Alegría de la vida" hasta la parte que corresponda, vayan pausando y haciendo los comentarios que consideren necesarios tanto maestros como alumnos. 
6.- Descarguen y revisen la presentación Cambios_de_la_pubertad.pps 
7.- Elaboren sus conclusiones. 
8.- Por medios de la técnica de expertos y reporteros ( la cual consiste en que la mitad de los equipos son reporteros que van hacer preguntas sobre el tema a la otra mitad que son los especialistas quienes deben manejar el tema a la perfección y contestar los cuestionamientos de los reporteros).  

También puedes realizar la actividad interactiva:
Cambios de nuestro cuerpo. Haz clic y accede.

PLÁTICA EN LA CANCHA DE LA ESCUELA CON

LA MÉDICO ESCOLAR PARA ACLARAR DUDAS

 SOBRE EL TEMA DE SEXUALIDAD

 

En el enlace siguiente encontramos a alumnas del 6o. C, exponiendo los cambios en la adolescencia

http://www.youtube.com/watch?v=k3ZTY2dEXJQ 

¡Felicitaciones a estas alumnas y a su maestra, por tan buen trabajo!

 

CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA

CUESTIONAMIENTOS PARA LA ENTREVISTA CON LA ESPECIALISTA

 

NETIQUETA

netiqueta

¿Qué es?:

Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.

General:

1.-	Trate a los demás como a usted le gustaría ser tratado. Participe siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas pueden ser causa de expulsión del grupo.
2.-	Piense antes de escribir y evite las palabras o actitudes que puedan resultar molestas u ofensivas para el resto de los usuarios. La definición de lo que es considerado "ofensivo" puede variar ampliamente, recuerde que Internet es global y diferentes culturas tienen diferentes costumbres. En lo posible evite frases que puedan resultar ofensivas desde los puntos de vista de religión, raza, política o sexualidad.
3.-	Tenga en cuenta que en el lenguaje escrito no es posible dar entonación, por lo que frases escuetas pueden llevar a malas interpretaciones. Por ejemplo, si hablando empleásemos cierto tono de complicidad o ironía, podemos "imitarlo" utilizando Emoticones.
4.-	Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.
5.-	Las actitudes recriminatorias suelen ser mal recibidas, especialmente si se manifiestan en público. Siempre se acepta mejor y se hace más caso a una indicación expresada correctamente y en tono moderado. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es la indiferencia. Los enfrentamientos personales no conducen a nada especialmente delante de otras personas a las que normalmente no les interesa y les causa mal efecto. En particular el sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético, estos errores se deben generalmente al apresuramiento al escribir, en cualquier caso usted también podría cometer alguno :-).
6.-	Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. Cualquier tiempo invertido en hacer más clara nuestra comunicación en Internet es tiempo bien empleado.
7.-	Cuide las reglas de ortografía. Todos los miembros de este foro hablamos castellano por lo que no está de más cuidar las tildes. De otra manera puede hacer el mensaje confuso.
8.-	Evite escribir en mayúsculas. En la Red se considera "gritar" (a nadie le gusta que le consideren un mal educado por hablar a voces) y además dificulta la lectura. Escribir todo el mensaje en mayúsculas lo hace extremadamente difícil de leer (aunque una pequeña parte del mensaje en mayúsculas podría servir para enfatizar un punto). RECUERDE QUE LOS MENSAJES EN MAYÚSCULAS SON MÁS CANSADOS DE LEER QUE LOS QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE, MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS. TamPOcO eS cÓModO LeEr lOs meNsAjES dE eStE tIPo. Ni de este tipo
9.-	Evite el empleo de palabras de "argot", o letras por sonidos (como "k" por "q"), o lenguaje grosero.
10.-	Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal.
11.-	Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta, ponerla entre comillas. Fuente: http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

¡BIENVENIDOS!

El proyecto Nuestro cuerpo cambia, es un proyecto colaborativo del portal educativo de RED ILCE red.ilce.edu.mx,  está dirigido a niños de quinto y sexto de primaria en las asignaturas de Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética y Español. Las actividades sugeridas en este proyecto permitirán a los participantes realizar acciones que los lleven a conocer la sexualidad y su responsabilidad para ejercerla según sus derechos. Los alumnos encontrarán un espacio virtual en el que podrán plantear sus dudas, hacer comentarios o simplemente escucharse y compartir ideas, percibiendo la sexualidad desde el punto de vista humanista, social y de los valores. También encontrarán el camino hacia el conocimiento del cuerpo humano, sus cambios y sus derechos, interrelacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual, brindándoles la oportunidad de informarse y resolver algunas de sus dudas. Invitamos a los alumnos a conocer su sexualidad con seriedad y responsabilidad y a compartir su sentir y saber con otros, participando en las actividades que este proyecto les ofrece.

Los objetivos específicos son:

• Conocer los cambios que se realizan durante la adolescencia y la pubertad.
• Conozcan los aparatos reproductores femenino y masculino (partes y funciones)
• Identificar los roles sexuales femeninos y masculinos.
• Investigar los derechos de los hombres y las mujeres.
• Expresar sus dudas y opiniones sobre la sexualidad.

Link del proyecto original
http://www.dtesepyc.gob.mx/proyectos/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=14